通過不斷實踐與創(chuàng)新，格斯達黨支部在組織建設(shè)、人才培養(yǎng)、匯集智慧等方面探索出了一系列新型。“三組聯(lián)建”工作已成為推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、激活組織新生命力的關(guān)鍵舉措，取得了顯著成效。

三組搭臺，構(gòu)建多維度共建平臺。金融板塊自實施“三組聯(lián)建”以來，注重發(fā)揮“三組聯(lián)建”組織力優(yōu)勢，積極引導“三組”聚焦重點工作，各施所能，同向發(fā)力。以黨小組為“導向標”，發(fā)揮思想核心作用，圍繞學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、開展廉潔從業(yè)教育及當前企業(yè)重大決策部署等方面內(nèi)容，相繼通過多種形式進行了廣泛的交流與學習。工會小組積極開展合理化建議征集、業(yè)務技能拓展，廣泛聽取員工意見與建議，全年征得合理化建議70余條，激發(fā)了員工參與企業(yè)建設(shè)發(fā)展熱情.業(yè)務班組則利用各自崗位特長，開展各具特色的業(yè)務交流活動，為團隊業(yè)務能力的提升提供了有力支持。

三會承智，搭建智慧交流新平臺。發(fā)揮支部“引導員”作用，按照“支部出題、三組破題、全員答題”的工作思路，著眼于企業(yè)發(fā)展面臨的難題和業(yè)務發(fā)展遇到的實際問題，在“三組聯(lián)建”的框架下，依托黨小組會、職工建言會、班組提升會等多種載體，通過分享經(jīng)驗、交流心得，積極引導員工尋求解決問題的途徑和思路，為企業(yè)發(fā)展貢獻智慧。

三課育人，豐富教育培訓形式助力素質(zhì)提升。為了進一步提升員工的綜合素質(zhì)與業(yè)務能力，支部依托“三組聯(lián)建”探索開設(shè)黨員輔導課、紀律強化課、班組業(yè)務課三課培訓形式。黨員輔導課注重黨員的政治教育與黨性鍛煉，通過黨務知識培訓、黨性教育、黨史講授等方式，提升黨員的政治素養(yǎng)。紀律強化課側(cè)重日常廉潔從業(yè)教育與紀律意識培養(yǎng)，通過組織觀看警示教育視頻、學習廉潔從業(yè)規(guī)章制度等方式，強化員工的紀律意識與廉潔意識。班組業(yè)務課則聚焦于業(yè)務知識與技能的提升，通過組織業(yè)務培訓、小型技能考察等方式，提升員工的業(yè)務能力與綜合素質(zhì)。在這一培訓體系的推動下，員工隊伍綜合素質(zhì)得到了顯著提升，為更好的適應崗位需要，塑造新型人才隊伍。（金作鵬、秦玉格）